Положение о переподготовке преподавателей (тьюторов), использующих в своей работе дистанционные технологии

Переподготовка преподавателей осуществляется по программам, утвержденным Институтом Проблем Развития Среднего Профессионального Образования.

Процесс переподготовки преподавателей обеспечивается широким применением дистанционных технологий, то есть:

• наличием интенсивных очных тренингов;
• специально организованной и методически обеспеченной самостоятельной работой преподавателей;
• передачей в индивидуальное пользование учебников и учебно-методических материалов, рассчитанных на самостоятельное изучение;
• широким спектром самостоятельных заданий для преподавателей, мониторинг которых осуществляется специалистами ЦИТО и РЦ;
• использованием интернет-технологий в процессе реализации программы переподготовки;
• участием преподавателей в практической разработке методических пособий для колледжей системы СПО, применяющих ДТ.

Преподаватель, выполняющий программу переподготовки, должен иметь реальную группу студентов, которая в своем учебном процессе использует ДТ.

Преподаватели, осуществляющие учебный процесс с использованием дистанционных технологий, должны следовать требованиям Положения о мониторинге.

В соответствии с учебно-тематическими планами программы (см. Приложения) все преподаватели СПО имеют возможность пройти переподготовку в объеме:

• 72 часов;
• 102 часа;
• 144 часа.

К основным требованиям по выполнению любого из этих учебных планов относятся:

Участие в тренингах;

Изучение Рабочих Тетрадей;

Выполнение всех КАТР;

Наличие учебной группы в количестве не менее 20 человек.

Преподаватели, выполнившие план объемом в 72 или 102 часа, имеют возможность выполнить учебный план, рассчитанный на 144 часа по индивидуальному плану, утвержденному в ИПР  СПО.

Индивидуальный план преподавателя должен включать самостоятельные разработки преподавателя, пригодные для учебного процесса, осуществляемого на основе ДТ. Разработки должны быть приняты научно-методическим советом ЦИТО и утверждены в ИПР СПО.

Приблизительный перечень разработок:

А. Выполнение тьюторами практических разработок по развитию методологии дистанционного образования, например:

разработка деловых игр;

адаптация тестов;

разработка учебных ситуаций;

создание КАТР и др.

Б. Разработка практических заданий, выполняемых с использованием информационных технологий, например:

развитие деятельности учебного сайта;

организация учебных олимпиад, викторин;

проведение конференций для студентов и преподавателей и др.

В. Проведение тьюторами мастер-класса в рамках тренингов, осуществляемых в рамках данной программы.

Г. Разработка планов-проспектов и непосредственно учебных пособий в соответствии со стандартами СПО.

Примечание. Перечень предлагаемых разработок открыт, тьюторы могут предлагать свои варианты и темы разработок для индивидуального плана.

Программа переподготовки преподавателей предполагает, минимум, один научно-практический семинар помимо тех, которые содержатся в учебных планах для все преподавателей, участвующих в эксперименте.

Выполнение учебного плана удостоверяется соответствующим документом.